Nos formations offrent un espace de réflexion sur les pratiques professionnelles, des clés de compréhension ainsi que des outils concrets pour dénouer les conflis du quotidien et développer une qualité de dialogue avec les enfants et leurs parents.

Elles permettent aux équipes :

- d'acquérir des bases et références partagées pour renforcer la cohérence des réponses apportées

- de développer les compétences adaptées au contexte d'intervention

- d'expérimenter et de s'approprier collectivement de nouveaux outils

Ces formations s'appuyent sur différentes approches :

- communication bienveillante faber et mazlish

- communication relationnelle selon Jacques Salomé

- et approche de l'enfant et des émotions selon Isabelle Filliozat

Une approche concrète au service de l'efficacité

Toutes nos formations alternent de manière dynamique

- les apports théoriques

- l'analyse de situations professionnelles

- et la mise en pratique

Elles favorisent  l'expérimentation au travers de mises en situation qui permettent de prendre conscience de certains mécanismes de communication et de s'approprier les techniques de manière ludique et interactive.

Le contenu et les exercices proposés permettent d'appuyer la réflexion sur les situations professionnelles des participants

Favoriser les échanges et le partage d'expérience

Une place importante est également consacrée aux temps d'échange permettant l'analyse

de situations concrètes vécues par les participants sur le terrain ; raison pour laquelle nos

sessions sont proposées en groupe restreint de 7 à 12 professionnels.

Nous tenons en effet à favoriser le partage d'expérience et une meilleure appropriation

des outils dans le quotidien professionnel des équipes. 

Une formation sur mesure pour votre équipe 

Afin que votre formation s'adapte au mieux aux besoins de votre équipe et à leur contexte professionnel, nous vous proposons un entretien personnalisé qui nous permette de définir précisément vos attentes (objectif, contenu et format)

Le contenu de chaque formation sera ainsi construit en fonction du public et des problématiques spécifiques de ce public.

Chaque participant recevra en début de formation un livret pédagogique qui constituera un support de formation mais permettra également de prolonger le travail de réflexion amorcé en formation.

Nous accordons également une attention particulière au suivi de l'action et notamment à son évaluation ; cette démarche répondant aux exigences d'appréciation de résultat prévu par l'article L.6353-1 du code du travail.

un questionnaire de fin de formation sera donc remis à chaque participant ; il aura pour objectif : 

- d'évaluer le degré d'atteinte des buts et la réalisation des objectifs de la formation

- de permettre aux participants d'avoir un retour sur la formation et sur leurs acquis

- d'établir une échelle de satisfaction du personnel formé par rapport à leurs attentes

Public

tout professionnel de l'accueil et de l'accompagnement d'enfants :

- personnel de crèche, assistantes maternelles

- animateurs de centres sociaux, MJC, périscolaires

- éducateurs, enseignants, AVS

- soignants

- accueillants de lieux d'accueil parents/enfants...